Bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) là nhiệm vụ bắt buộc hằng năm của giáo viên tiểu học. Hiện nay, mỗi giáo viên thực hiện 120 tiết trong một năm học, gồm 3 chương trình bồi dưỡng, mỗi chương trình thường khoảng 40 tiết. Nội dung gồm cập nhật kiến thức chuyên ngành, nhiệm vụ của địa phương và phát triển năng lực nghề nghiệp theo vị trí việc làm.
Tóm tắt nhanh
- Tổng thời lượng: 120 tiết/năm học, chia thành 3 chương trình (thường 40 + 40 + 40 tiết).
- Căn cứ chính đang được các địa phương áp dụng: Thông tư 17/2019/TT-BGDĐT (chương trình) và Thông tư 19/2019/TT-BGDĐT sửa đổi bởi Thông tư 17/2022/TT-BGDĐT (quy chế).
- Luật Nhà giáo 2025 (hiệu lực 01/01/2026) xác định BDTX là một loại hình bồi dưỡng nhà giáo; Nghị định 93/2026/NĐ-CP quy định thời gian BDTX mỗi năm học tối đa 3 tuần.
- Giáo viên lập kế hoạch cá nhân đầu năm học, học theo các hình thức tập trung, từ xa hoặc kết hợp, cuối năm được đánh giá kết quả.
Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học là gì?
BDTX là hoạt động cập nhật kiến thức, kỹ năng, nghiệp vụ được thực hiện hằng năm đối với nhà giáo. Mục đích là đáp ứng yêu cầu của vị trí việc làm và chuẩn nghề nghiệp, đồng thời giúp giáo viên theo kịp chương trình giáo dục phổ thông 2018, công nghệ số và các yêu cầu đổi mới của ngành.
Chương trình BDTX giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông áp dụng cho giáo viên đang dạy ở trường tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và các loại trường phổ thông nhiều cấp học. Như vậy, giáo viên trường tiểu học, trường liên cấp tiểu học – THCS đều thuộc đối tượng phải thực hiện.
Từ ngày 01/01/2026, Luật Nhà giáo 2025 xếp BDTX cùng với bồi dưỡng theo chuẩn nghề nghiệp và bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh, chức vụ lãnh đạo, quản lý trong nhóm chương trình đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo.
Chương trình BDTX giáo viên tiểu học gồm những gì?
Chương trình BDTX giáo viên phổ thông gồm 3 chương trình bồi dưỡng. Bảng dưới đây tóm tắt nội dung từng chương trình.
| Chương trình | Nội dung chính | Thời lượng thường áp dụng |
|---|---|---|
| Chương trình 1 | Cập nhật kiến thức, kỹ năng chuyên ngành đáp ứng nhiệm vụ năm học của cấp tiểu học: đường lối, chính sách phát triển giáo dục phổ thông; chương trình, nội dung các môn học và hoạt động giáo dục. Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định cụ thể theo từng năm học. | Khoảng 40 tiết |
| Chương trình 2 | Cập nhật kiến thức, kỹ năng chuyên ngành theo nhiệm vụ phát triển giáo dục phổ thông của từng địa phương theo từng thời kỳ. Do Sở Giáo dục và Đào tạo hoặc cơ quan quản lý giáo dục địa phương hướng dẫn. | Khoảng 40 tiết |
| Chương trình 3 | Phát triển năng lực nghề nghiệp theo yêu cầu vị trí việc làm. Giáo viên tự chọn các mô đun trong danh mục do Bộ ban hành, phù hợp nhu cầu cá nhân. | Khoảng 40 tiết |
Danh mục mô đun bồi dưỡng của giáo viên và cán bộ quản lý được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành kèm Quyết định 4660/QĐ-BGDĐT ngày 04/12/2019. Giáo viên chọn mô đun trong danh mục này để đưa vào kế hoạch cá nhân, thường tập trung vào các mô đun chưa hoàn thành.
Lưu ý: Thời lượng từng chương trình có thể được điều chỉnh để phù hợp nhiệm vụ năm học và địa phương, nhưng tổng thời lượng mỗi giáo viên trong một năm học vẫn phải bảo đảm 120 tiết. Bạn nên đọc kế hoạch BDTX năm học do Sở Giáo dục và Đào tạo và nhà trường ban hành để biết cách phân bổ cụ thể.
Ví dụ thực tế: năm học 2025–2026, nội dung BDTX ở nhiều nơi tập trung nhiều vào năng lực số và công nghệ. Sang năm học 2026–2027, ngành giáo dục nhấn mạnh nhiệm vụ bồi dưỡng trí tuệ nhân tạo cho giáo viên. Vì vậy, kế hoạch bồi dưỡng của bạn có thể có nhiều mô đun ứng dụng công nghệ trong dạy học.
Thời lượng và quy định mới từ năm 2026
Mỗi năm học giáo viên tiểu học phải bồi dưỡng bao nhiêu tiết?
Tổng thời lượng BDTX đối với mỗi giáo viên là 120 tiết/năm học. Đây là con số các trường tiểu học đang dùng khi xây dựng kế hoạch BDTX năm học 2025–2026 và 2026–2027.
Nghị định 93/2026/NĐ-CP thay đổi gì?
Ngày 31/03/2026, Chính phủ ban hành Nghị định 93/2026/NĐ-CP hướng dẫn một số điều của Luật Nhà giáo. Theo Điều 21 của nghị định, chương trình BDTX được thực hiện hằng năm để cập nhật kiến thức, kỹ năng, đáp ứng yêu cầu vị trí việc làm tương ứng với chức danh nhà giáo, và thời gian thực hiện mỗi năm học tối đa là 03 tuần. Cùng nghị định, chức danh nhà giáo ở bậc phổ thông được quy về giáo viên tiểu học, THCS, THPT thay cho cách phân hạng I, II, III trước đây.
Lưu ý: Đến thời điểm tháng 10/2026, các địa phương vẫn căn cứ Quy chế BDTX ban hành kèm Thông tư 19/2019/TT-BGDĐT (sửa đổi bởi Thông tư 17/2022/TT-BGDĐT) và chương trình theo Thông tư 17/2019/TT-BGDĐT để xây dựng kế hoạch. Bộ Giáo dục và Đào tạo có thể ban hành thông tư hướng dẫn mới theo Luật Nhà giáo 2025. Bạn nên theo dõi công văn hướng dẫn nhiệm vụ BDTX của Sở Giáo dục và Đào tạo nơi bạn công tác.
Các hình thức bồi dưỡng
Quy chế BDTX cho phép giáo viên thực hiện chương trình theo nhiều cách:
- Bồi dưỡng tập trung: tham dự các lớp tập huấn, hội nghị do Bộ, Sở hoặc nhà trường triệu tập.
- Bồi dưỡng từ xa: học qua mạng, phần mềm trực tuyến và hệ thống quản lý bồi dưỡng của ngành (nhiều địa phương dùng hệ thống TEMIS để giáo viên đăng ký, học và theo dõi kết quả).
- Bồi dưỡng kết hợp: vừa học trực tiếp vừa học trực tuyến.
- Sinh hoạt chuyên môn và tự học: sinh hoạt tổ chuyên môn, cụm trường, hội thảo, tự nghiên cứu tài liệu, có ghi nhận trong kế hoạch cá nhân.
Quy trình thực hiện trong một năm học
- Bước 1: Nghiên cứu hướng dẫn BDTX năm học của Bộ, Sở Giáo dục và Đào tạo và kế hoạch của nhà trường.
- Bước 2: Giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX cá nhân vào đầu năm học: nêu nhu cầu, chọn mô đun cho chương trình 3, dự kiến thời gian và hình thức học.
- Bước 3: Nhà trường tổng hợp kế hoạch của giáo viên, xây dựng kế hoạch BDTX của đơn vị và gửi cơ quan quản lý giáo dục cấp trên trực tiếp phê duyệt. Sau khi tổ chức chính quyền hai cấp vận hành, cơ quan này tùy địa phương là UBND cấp xã hoặc Sở Giáo dục và Đào tạo, nên bạn cần theo hướng dẫn cụ thể của nơi mình công tác.
- Bước 4: Thực hiện bồi dưỡng theo kế hoạch, lưu minh chứng (giấy chứng nhận, bài thu hoạch, kết quả học trên hệ thống).
- Bước 5: Cuối năm học, giáo viên báo cáo kết quả, nhà trường đánh giá, tổng hợp và báo cáo lên cấp trên.
Bài thu hoạch hoặc báo cáo tự đánh giá là phần nhiều giáo viên lúng túng. Bạn có thể tham khảo cách viết bài thu hoạch để trình bày mạch lạc, và nắm phong cách ngôn ngữ hành chính khi viết kế hoạch, báo cáo gửi nhà trường.
Đánh giá kết quả bồi dưỡng thường xuyên
Kết quả BDTX được tính từ điểm của từng nội dung bồi dưỡng. Theo quy chế, điểm trung bình kết quả BDTX bằng tổng điểm nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng 2 và điểm trung bình các mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng 3 ghi trong kế hoạch, chia cho 3, làm tròn đến một chữ số thập phân.
Giáo viên không hoàn thành chương trình theo kế hoạch sẽ bị ảnh hưởng đến việc đánh giá, xếp loại viên chức và xét thi đua cuối năm. Vì vậy, bạn nên chia đều thời gian học theo học kỳ, tránh dồn vào cuối năm học.
Cảnh báo: Không nhờ người khác học hộ, làm bài hộ hoặc dùng minh chứng không đúng thực tế. Hồ sơ bồi dưỡng là căn cứ đánh giá viên chức, gian dối có thể bị xử lý kỷ luật. Nếu có sai sót trong hồ sơ, bạn nên chủ động báo cáo và khắc phục, kèm bản giải trình theo cách viết bản kiểm điểm khi được yêu cầu.
Mẫu kế hoạch BDTX cá nhân của giáo viên tiểu học
Bạn có thể điều chỉnh mẫu dưới đây theo hướng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo, cơ quan quản lý giáo dục và nhà trường.
MẪU KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN – NĂM HỌC ……….
Họ và tên: …………………………………… Chức danh: Giáo viên tiểu học
Đơn vị công tác: Trường ……………………………… Tổ chuyên môn: ………………
Trình độ chuyên môn: ……………… Nhiệm vụ được giao: ……………………………
I. Căn cứ xây dựng kế hoạch
– Luật Nhà giáo 2025 và Nghị định 93/2026/NĐ-CP;
– Quy chế BDTX ban hành kèm Thông tư 19/2019/TT-BGDĐT, sửa đổi bởi Thông tư 17/2022/TT-BGDĐT;
– Thông tư 17/2019/TT-BGDĐT về Chương trình BDTX giáo viên phổ thông;
– Kế hoạch BDTX năm học ………… của Sở Giáo dục và Đào tạo và của nhà trường.
II. Mục tiêu
Cập nhật kiến thức, kỹ năng; nâng cao năng lực thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018 và năng lực số; đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp và vị trí việc làm.
III. Nội dung, thời lượng, hình thức (tổng 120 tiết)
1. Chương trình 1 (…… tiết): nội dung ……………………; hình thức ……………………; thời gian ……………………
2. Chương trình 2 (…… tiết): nội dung ……………………; hình thức ……………………; thời gian ……………………
3. Chương trình 3 (…… tiết): các mô đun đã chọn: ……………………; hình thức ……………………; thời gian ……………………
IV. Biện pháp thực hiện và minh chứng
……………………………………………………………………………………
V. Đề xuất, kiến nghị
……………………………………………………………………………………
…………, ngày …… tháng …… năm ……
Người lập kế hoạch
(Ký, ghi rõ họ tên)
Hướng dẫn điền: ghi đúng tổng 120 tiết; mỗi chương trình ghi rõ nội dung, hình thức và mốc thời gian; phần minh chứng nêu loại giấy tờ bạn sẽ lưu (giấy chứng nhận, biên bản sinh hoạt chuyên môn, kết quả học trực tuyến).
Quyền lợi và trách nhiệm của giáo viên khi tham gia bồi dưỡng
- Được tạo điều kiện về thời gian để tham gia đào tạo, bồi dưỡng.
- Thời gian tham gia chương trình đào tạo, bồi dưỡng theo Điều 29 Luật Nhà giáo 2025 được tính vào thời gian công tác liên tục.
- Được hỗ trợ kinh phí khi được cử tham gia chương trình đào tạo, bồi dưỡng theo quy định.
- Có trách nhiệm hoàn thành chương trình, chấp hành kế hoạch và báo cáo kết quả.
Nếu cần nghỉ việc riêng trong thời gian BDTX, bạn có thể tham khảo mẫu đơn xin nghỉ phép để làm thủ tục với nhà trường. Đồng thời, quyền và nghĩa vụ trong quan hệ làm việc nói chung còn liên quan đến độ tuổi lao động và các quy định về lao động, viên chức khác.
Căn cứ pháp lý
- Luật Nhà giáo 2025 (Luật số 73/2025/QH15), hiệu lực từ 01/01/2026.
- Nghị định 93/2026/NĐ-CP ngày 31/03/2026 quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Nhà giáo.
- Thông tư 19/2019/TT-BGDĐT ngày 12/11/2019 ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông và giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên; được sửa đổi bởi Thông tư 17/2022/TT-BGDĐT.
- Thông tư 17/2019/TT-BGDĐT ngày 01/11/2019 ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.
- Quyết định 4660/QĐ-BGDĐT ngày 04/12/2019 về danh mục các mô đun bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lý.
Thông tin cập nhật tháng 10/2026.
Câu hỏi thường gặp
Giáo viên tiểu học phải bồi dưỡng thường xuyên bao nhiêu tiết một năm?
Mỗi giáo viên thực hiện 120 tiết trong một năm học, gồm 3 chương trình bồi dưỡng, thường khoảng 40 tiết mỗi chương trình. Thời lượng từng nội dung có thể điều chỉnh theo nhiệm vụ năm học, nhưng tổng vẫn phải đủ 120 tiết.
Nghị định 93/2026/NĐ-CP quy định thời gian BDTX thế nào?
Nghị định quy định chương trình BDTX được thực hiện hằng năm và thời gian thực hiện mỗi năm học tối đa là 03 tuần. Bạn nên theo dõi hướng dẫn của Bộ và Sở Giáo dục và Đào tạo để biết cách quy đổi sang số tiết cụ thể.
Chương trình 3 giáo viên chọn mô đun như thế nào?
Giáo viên chọn các mô đun trong danh mục do Bộ ban hành, ưu tiên mô đun chưa hoàn thành hoặc phù hợp vị trí việc làm, rồi ghi vào kế hoạch cá nhân đầu năm học để nhà trường tổng hợp.
Giáo viên không hoàn thành BDTX thì sao?
Kết quả BDTX là căn cứ để đánh giá viên chức, xếp loại và xét thi đua cuối năm. Không hoàn thành chương trình theo kế hoạch có thể ảnh hưởng đến các kết quả này, nên bạn cần sắp xếp thời gian học hợp lý.
BDTX có được tính vào thời gian công tác không?
Có. Theo Luật Nhà giáo 2025, thời gian tham gia chương trình đào tạo, bồi dưỡng được tính vào thời gian công tác liên tục của nhà giáo. Giáo viên cũng được tạo điều kiện về thời gian và hỗ trợ kinh phí khi được cử đi học theo quy định.
Nên học BDTX trực tiếp hay trực tuyến?
Quy chế cho phép cả hình thức tập trung, từ xa và kết hợp. Việc chọn hình thức nào tùy kế hoạch của Sở, nhà trường và điều kiện của bạn. Điều quan trọng là có đủ minh chứng cho từng nội dung đã đăng ký.
Tóm lại, BDTX giáo viên tiểu học hiện được thực hiện theo khung 120 tiết gồm 3 chương trình, trong bối cảnh Luật Nhà giáo 2025 và Nghị định 93/2026/NĐ-CP đã có hiệu lực. Bạn nên lập kế hoạch cá nhân sớm, lưu đầy đủ minh chứng và theo dõi các văn bản hướng dẫn mới của ngành để thực hiện đúng quy định.
